Erasmus+

Das Europäische Programm zur Mobilität und für Auslandsaufenthalte in der beruflichen Bildung

Erasmus+ Akkreditierung 2021-2027

Im Herbst 2020 hat die Europäische Kommission ein neues Verfahren für die Antragstellung eingeführt: Die Akkreditierung für Erasmus+Projekte für den Zeitraum 2021-2027. Die Akkreditierung ist vergleichbar mit einer Mitgliedschaft im Erasmus+-Programm und ermöglicht den akkreditierten Einrichtungen anschließend einen vereinfachten Zugang zu den Fördermöglichkeiten des Programms. Außerdem ermöglicht die Akkreditierung eine langfristige Planung hochwertiger transnationaler Partnerschaften und internationaler Aktivitäten. Die beteiligten Einrichtungen stärken ihr internationales Profil, fördern ihre Azubis und Mitarbeitenden in ihrer beruflichen und persönlichen Entwicklung und stärken die Attraktivität ihres Bildungsangebots. Die Erasmus+-Akkreditierung trägt somit entscheidend zur Internationalisierung und Entwicklung von Bildungseinrichtungen bei.

FEDA Madrid hat diesen Akkreditierungsantrag im Herbst 2020 gestellt. Von insgesamt 459 Anträgen im Bereich der beruflichen Bildung in Spanien wurden 376 genehmigt. FEDA Madrid hat mit 94/100 Punkten Platz 15 der 376 genehmigten Akkreditierungen erzielt und ist damit sogar die bestbewerteste berufliche Schule der Comunidad de Madrid.

Die Ziele der Erasmus+ Akkreditierung

Stärkung der europäischen Dimension des Lehrens und Lernens durch

Förderung der Werte Inklusion und Vielfalt, Toleranz und demokratische Teilhabe
Förderung des Wissens über das gemeinsame europäische Erbe und die europäische Vielfalt
Unterstützung des Aufbaus professioneller Netzwerke in ganz Europa

und speziell für die berufliche Bildung

Steigerung der Qualität der beruflichen Erstausbildung und Weiterbildung durch:
Stärkung von Schlüssel- und Querschnittskompetenzen, insbesondere des Sprachenlernens
Unterstützung der Entwicklung arbeitsplatzbezogener Kompetenzen, die auf dem derzeitigen und dem künftigen Arbeitsmarkt benötigt werden
Austausch bewährter Verfahren und Förderung des Einsatzes neuer und innovativer pädagogischer Methoden und Technologien sowie Unterstützung der beruflichen Fortbildung von Lehrkräften, Ausbildern, Mentoren und sonstigem Personal in der Berufsbildung
Aufbau der Kapazitäten von Berufsbildungsanbietern für die Durchführung hochwertiger Mobilitätsprojekte und ihrer Fähigkeit zur Bildung hochwertiger Partnerschaften bei gleichzeitiger Entwicklung ihrer Internationalisierungsstrategie
Schaffung realistischer Mobilitätsmöglichkeiten für alle Lernenden in der beruflichen Erstausbildung und Weiterbildung sowie Erhöhung der durchschnittlichen Mobilitätsdauer von Lernenden in der Berufsbildung, um die Qualität und Wirkung zu erhöhen
Förderung der Qualität, Transparenz und Anerkennung der Lernergebnisse von Mobilitätsphasen im Ausland, insbesondere durch den Einsatz europäischer Werkzeuge und Instrumente zu diesem Zweck